>您现在的位置:诗歌鉴赏 > 西方文学

2016年秋九年级物理上册学案(沪粤版):第15章 电能与电功率 15.4 探究焦耳定律

2019-07-12 20:17作者:admin

2016年秋九年级物理上册学案(沪粤版):第15章 电能与电功率 15.4 探究焦耳定律

15.4 探究焦耳定律【学习目标】1.知道电流的热效应。

2.理解焦耳定律。 3.了解电热的应用情景导入 生成问题将如图所示的电炉接入家庭电路中会发现通电的电炉丝会发光、发热其温度是很高的而与电炉丝连接的导线却是凉的这是什么原因呢?学会本节内容后你就会明白其中的道理。 自学互研 生成能力自主阅读教材P~99内容独立思考并完成:1.电流通过灯泡的灯丝时灯丝变得灼热而发光这种电能转化为内能的现象叫做电流的热效应。

2.如图所示在探究电流的热效应与哪些因素有关的实验中:(1)通过观察温度计示数的变化来判断电流产生的热量的多少。

(2)图中甲、乙两根电阻丝是串联的这是为了研究电流产生的热量与电阻大小的关系。

自主阅读教材P~100内容独立思考并完成:3.焦耳定律:电流流过时导体的产生的热量跟电流的平方成正比跟导体的电阻成正比跟通电时间成正比。 计算公式是=I。 自主阅读教材P101内容独立思考并完成:4.电热器是利用电流的热效应来工作的电热器的主要组成部分是发热盘它是由电阻率大熔点高的电阻丝制成的。 生活中常见的电热器有电熨斗、电热水壶、电吹风等。

5.长期不用的家电设备每隔一段时间需要通电一次这是利用电热;电视机的机壳上设计了网眼花防止电热。 1.对学分享独学1~5题:(1)对子之间检查独学成果用红笔互相给出评定等级。 (2)对子之间针对独学的内容相互解疑并标注出对子之间不能解疑的内容。

2.群学小组研讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。

2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论共同解决组内疑难。 交流展示 生成新知方案 完成教材P98“探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关”的实验探究活动。

当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺。

随机推荐

图文聚集

热门排行

最新文章