>您现在的位置:诗歌鉴赏 > 西方文学

关于马铃薯增产技术的研究

2019-07-16 21:18作者:admin

关于马铃薯增产技术的研究

【中国体育论文网】一、课题的提出:1、马铃薯是世界四大作物之一,我国种植面积达300万公顷以上。 我镇位于烟台、威海两市中心处,面积157平方千米,有两万七千农业人口,家家户户都有种植马铃薯的传统习惯。 由于农村文化素质总体较低,栽种方法落后,种植科技含量不高,平均产量只有生产技术先进国家1/3,影响全镇经济的发展,急需马铃薯增产的新技术、新方法,迫切需要培养具有创新素质的新型农民,造就热爱家乡、建设家乡的新一代,这是我们学校义不容辞的职责。

2、我校占地120余亩,建筑面积九千平方米,期中蔬菜基地五亩,在71名教职工中,取得生物本科达12人。 我校原有民办教师16人,他们都有较丰富的传统种植马铃薯经验。 因此,我校有足够的实验基地和研究人才,具备培养创新一代和科技人员的有利条件和能力。

3、我国教育新一轮课程改革已经开始,他们体现了注重学生创新精神、科学精神和实践能力的培养,重视学生自主探究与主动实践,强调学生学习生活与社会生活的紧密结合,是社会发展对教育提出的客观要求,同时也是新的时代条件下教育实现自身变革的自然选择。 因此,我们确定以“关于马铃薯增产技术的研究”为实验课题。

探究过程中充分利用学校实验基地、教师资源及学校周边零散资源,组织学生开展综合实践活动,使学生的实践能力、动手能力、种植技能、创新意识、创新精神和创新能力等,得到良好的培养,为提高学生素质打下良好基础。

二、实验目标:1、通过两年的实践与探索,初步构建以劳动课、学科课外活动、科技活动为突破口,使学生的创新素质得到良好发展,学生全面素质得到综合培养,促进我校教育教学水平大幅度提高。

2、通过两年的实践与探索,参与实验的学生智力得到发展,特别是学生的创新素质、学习潜能和人格品德得到良好发展。 通过活动培养学生敏锐的洞察力、养成善于思考、勤于动脑的好习惯;通过活动引导学生参加实际操作,学会动手、学会使用工具,培养操作能力;通过活动培养学生在已有知识的基础上学会发明、学会创造。 使参与实验的学生的劳动意识、劳动技能、种植技术得到有效培养和发展。

随机推荐

图文聚集

热门排行

最新文章