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孩子成绩为什么越补越差?

2019-07-17 12:10作者:admin

孩子成绩为什么越补越差?

一次,参加一个如何帮助学习有困难的学生提高成绩的座谈会。

轮到我发言时,我说,造成成绩不理想的根本原因是孩子们的生命不觉醒。

记得,我说完,在场的老师们都笑了。

我知道,老师们是觉得这一提法太理论,太书生气,太不实用了。 但我想强调的是,正是我们长时间对孩子内在生命意识缺乏唤醒,造成了如今他们这样的一种现实状态。 我们一直以来,就一直只想把“有用”的东西给他们,造成的局面却是我们的“有用”变成了孩子那里的“无用”。 当孩子成绩不理想的时候,我们首先想到的是给他们补知识、补技巧、甚至补能力……其实,当一个生命不贯通,生命本体对这些“补给”不需要、不渴盼、无兴趣的时候,我们作为教育者所补给给他们的,只能给他们带来更大的厌倦与无聊。

“生命”是有时限的;“生命”短暂易逝,又是那么美好;美好的“生命”不该零落成泥,不该陷于泥淖……为此,林黛玉荷锄葬花,泪洒空枝!为此,于锦绣年华便身患绝症的史铁生说:“一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这件事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。

”最近,又频传大中小学生自杀的事件。

孩子们,感谢“生命”在我们体腔内的降临,这是我们于茫茫的宇宙间获得的一次丰盈的大奖。 生命,其实只是一个过程,它的根本属性是“有限”。

为此,我们不必急于轻言放弃,也不应该虚掷闲抛,我们该拿出更多的热情与珍爱,去细心地体味它,去美好地建设它,去虔诚地安顿它。

生命意识,这是一个有关我们自身的根本问题;而对这一问题长时间的忽视与无意识,是教育出问题的一个根本原因。 家庭教育也好,学校教育也好,需要的是我们富于技巧的、生动形象地、有意识地帮助孩子将一直沉睡在他们体腔内的生命意识真诚地叫醒,然后呼唤出来。

这样的叫醒与呼唤,肯定不是一次性完成的。

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